格鲁伯的孩子 寻春之旅

自然实践

人间四月天，桑葚笑红了脸，猕猴桃枝条高悬，蓟花漫布山坡，姬小菊在路旁花叶舒展。预备班的孩子们列着整齐的队伍行走其间，开始了一天的自然探秘。

“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，品农园内设有农具博物馆，孩子们近距离了解农具，进一步理解农耕文化，传承艰苦朴素、勤劳勇敢的奋斗精神。

孩子们沿着各处果蔬庄稼地环游，一会儿拾到果色尚青的李子，一会儿捡起干枯而脆的松果，一会儿被路过的小羊吸引了注意，一会儿为偷吃桑葚而不得的鸟儿叹息……

老师的考验也穿插其中——用诗来描绘看到的景色。

看到菜花，是“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；看到白鹭，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……

“一只白鹭能称得上一行吗？”老师提出质疑。

“不能。”几个孩子答道。

“那不成了‘一只白鹭上青天’吗？”孩子们笑成一团。

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”、“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”千百年来，诗人们在田园之间，见到的白鹭又是几只呢？

猕猴桃园是孩子们的目的地。藤蔓攀在高高的架子上，架下是红薯地。刨坑、种苗、垒土，不可过急，容易伤害红薯苗；不宜过慢，避免幼苗失去水分；土少苗难立，土多苗难存。孩子们小心翼翼地播种，期待它们长成甜糯的红薯。

解农具、知农时、晓农事，拾得花、摸过果，倾听有机蔬菜、时令瓜果的物语，记录笔端，收获满满。

由于青草，

我觉得全身开始葱笼。

由于山峦，

我的心充满了深渊和雾霭。

由于河流，

我的双足磨圆了路上的每一颗石子，

依然在打听大海的下落。

我感到，

自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，

眼睛和指尖上

栖息着无数的星辰。

——马林·索雷斯库

阳光和煦，清风从山的那头而来，跑过泥路，跑过青瓦屋顶，跑过稻田，跑过花海，最后跑至我身旁，轻柔地捧起我的脸庞。与自然嬉戏、拥抱、欢笑，我们都是索雷斯库，是奔跑在广袤大地上的生命。

八卦迷宫就是这样一片自然游戏之所。迷宫建于青草之间，出口可见，欢笑相闻，然歧路众多，孩子们用智慧和足迹寻找出路。

游戏的时光，脚步总是飞快。在自然之中游戏，在游戏之中完成游园观察任务，有所乐、有所获。