林待秋梧桐湖学校校园开放日

学校介绍

关爱&卓越

格鲁伯教育总校长 林待秋：

林待秋梧桐湖学校，有非常重要的五大文化理念。

第一是校风严谨。梧桐湖学校要倡导家风的培养，在学校里，家风就是校风， 希望每一个进入我们学校的同学，都要有这样的共识，每一个家长要把培养孩子优良的家风和校风风貌作为进入我们学校最重要的教育文化。第二是因材施教。我们的老师在教学中能够支持学生的个性化发展。第三是学生关怀，学校采取小班制教学的模式，为每位同学配备导师。学生们在这里能够得到导师的充分关心，和导师建立起深厚的情感。第四是自主学习。自主学习是我们从小学三年级就开始的要求，在初中是要完全实现所有课堂的自主学习。第五是深度学习，在我们的高中要学会深度思考，格鲁伯书院的深度学习中心鼓励同学们进行最高水平的学习。

希望学生们在中学阶段能培养出自我意识，要思考自己要什么，希望家长朋友们持有健康的教育观，全力支持孩子的成长。

在一所“四好”学校里共同追梦

鄂州市梁子湖区教育局局长 柯局长：

林待秋梧桐湖学校，我认为是一所“四好”学校。

第一， 这所学校有一位好校长。刚才林校长跟大家介绍了学校的基本情况，办学的历程，可以看出林校长有着崇高的精神境界，高尚的道德情操，深厚的教育情怀和深邃的教育思想。

第二，这所学校有一群优秀的教师。每个学生如果在学习生涯中能遇到一位好老师，就是人生最大的幸运。这里的老师有着坚定的教育理想，高尚的道德情操，扎实的知识基础和对学生的仁爱之心。

第三，学校的环境优越。这里远离市区的喧哗，和梁子湖毗邻而居，环境优美，空气清新。学校环境以人为本，功能齐全，优雅温馨。学校也有良好的后勤保障，食堂的蔬果来皆自于梁园，让学生吃的安全、健康。

第四，学校有优秀的办学理念。学校采取小班教学的模式，在教学上因材施教，尊重学生的个性化发展。学校是有生命的，而学校生命的意义就是学生的发展。

这里有对教育抱有情怀的校长，有一群关爱学生、热爱教育的老师，学生可以在这里自由、快乐的学习，相信孩子们可以在这所学校取得成功，走向卓越。

家长分享

对孩子的教育首要是人格的完善

高中部十年级 王冕妈妈：

今天我很荣幸站在这里作为家长代表，跟大家进行分享。我有两个小孩，大孩子今年在梧桐湖学校上高一。刚才听林校长讲话的时候，我有几次都热泪盈眶，因为我的孩子在这所学校的变化特别大，今天在来学校的路上，还在跟我分享他要考什么学校，他将来要怎么创业，这在两年以前是无法想象的。

这个学校我最看重的是“以人为本”的教育理念。刚才林校长说学校需要校风严谨，我特别赞成，因为我觉得孩子所有的表现一定是由内而发，当这个孩子内在的东西被调整过来，学习和工作中的表现肯定都不在话下。

我真心觉得学校的学生关爱做的特别好，在高一上学期的时候，他们首先对学生进行个性调整，每个孩子到这里来都是如此。我觉得这就是在从内在在教育孩子。

我这段时间经常和他爸爸分享这样一句话，我说：“每当想起我这两个孩子，我的内心就特别满足。”从小到大我都很看好他们，然后我就在思考，我两个孩子这么优秀，为什么会出现一些问题呢？改革开放40多年以来，社会在急速的发展，物质急速积累，但是我们的教育要沉淀下来，我们需要人文的教育。我以前对孩子要求是只要你成绩好，只要你分数高，但是我现在希望孩子做到人格的完善，学习是自发性的行为，哪怕他目前不会考一个很好的学校，但是只要他有健全的人格，他一定会在某一天绽放出很美丽的烟花。这就是我的一点感受，谢谢大家。

学生交流

自主性来源于对学习的兴趣

格鲁伯剑桥高中十二年级 熊皓杨：

刚刚有家长提出了关于学习的自主性的问题，我想就这个问题来探讨一下。自主性是什么意思？我先抛开问题问一下这里的学生和家长，你们有多少是打游戏的？有多少是看抖音的？你们是否想过，这些软件为什么会存在，这行业是为什么而存在？

因为我是学商科的，我曾经做过这类的分析，我发现这个行业的人都有很强的动力，为什么有动力？因为感兴趣。那么你学习的自主性在哪里呢？你如果真的感兴趣，你就会自己去学习。

前面提到的我自己有创办公司的创业经历，实际上中间也有困难、艰辛的过程，那么怎么样去坚持下来呢？实际上没有什么特别大的道理，就是感兴趣。你自己兴趣所致，就会驱使自己去做喜欢的事情。

当你真正的找到自己兴趣所在了，为了达到你的一个梦想，一个目标，那么你就会愿意去学习。当你真的有目标的时候，学习就不是一个苦差事，这就是你自主性的来源。谢谢大家。

亦师亦友的导师

高中部十年级 吴开琦：

很荣幸作为学生代表这里发言，我主要讲一下我在学校这半年来最喜欢的两个地方。

首先是小班制教育，我相信这里的大部分学生应该之前都是大班制教育，很明显老师是不会把所有的精力平摊给每个学生的，他可能或多或少会把更多的精力去给成绩最顶尖的那一批学生，这之前我是深有体会的。而在这里，因为每个班级人数都不超过24人，老师会把他的全部精力平分到每个学生身上，真的是每一个学生都是有照顾到的。

然后第二点就是因材施教，每个学生最开始的学行能力是有高有低的，我们班就有一些偏科的学生，学校就会为这些学生提供支持类课程。在学生自愿的情况下，可以自主报名支持课程，用来给自己以前比较薄弱的基础去补课，这说起来是补课，可能更多的是对自己之前没有学好的知识的补充。如果你成绩特别好，可以报深度学习中心的课程，参加世界级的竞赛，为以后申请优秀大学做准备。

最重要的是老师跟学生之间的关系。包括我在内的每一个学生，都有自己的导师，他不像班主任，更像一个长辈，一个朋友，去帮助你，引导你解决学习和生活上的问题。你是可以真正的做到和老师相处的特别融洽，没有什么距离感，什么事都会想跟老师去分享。

所以说我觉得，无论是在学习上还是生活上，对学生而言，这都是一所特别好的学校。

欢迎加入格鲁伯剑桥高中

格鲁伯剑桥高中九年级 王书涵：

我在小学三年级的时候，就来到了格鲁伯。我是从武汉周边的城市坐高铁来到格鲁伯上学的，虽然当初很辛苦，但是我一点也不后悔。我现在选择了出国方向的格鲁伯剑桥高中（以下简称剑桥高中），我主要分享一下我们的课程，还有一些规划方向。

剑桥高中是1+3项目，就是九年级的时候进入剑桥高中，进行一年的学习准备，之后3年前往加拿大进行学习，毕业后拿到安大略省的高中文凭，凭借安省的文凭申请国外的优秀大学，会相对容易些。

我有两门很喜欢的课程，一个是演讲，还有一个是戏剧。这样的课主要是培养同学们的自信，包括怎么样找到自己的特点，如何反映自己的个性，在我看来非常有趣。

我最近对艺术特别感兴趣，所以我就会做一些关于以后的规划。我的导师特别的关心我，他们都会积极的来主动找我谈话，会帮我分析我未来的发展。我跟我的老师关系也很亲密，和她无话不谈。如果你未来有想申请国外优秀大学的计划，欢迎来我们剑桥高中。